Educar, com més aviat millor

Educar 'com més aviat millor' ha esdevingut una de les prioritats en les recomanacions d’organismes internacionals com l’Organització per la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) o la UNESCO (Organització de les Nacions Unides per l’Educació). Així, s’han fet recomanacions als països membres sobre la importància d’invertir en serveis d’atenció a la primera infància i per garantir la qualitat d’aquests serveis com a eines per reforçar els fonaments de l’aprenentatge al llarg de la vida dels infants i per satisfer les necessitats socials de les famílies. De fet, les dades de l’informe PISA de l’OCDE mostren que el rendiment escolar és superior entre els adolescents que van accedir a una escola bressol. Per tant, podem dir que en una societat que aposta per la igualtat i el progrés individual i col•lectiu, tenir una escola bressol pública de qualitat és un dret. 

Inicialment, les escoles bressol van sorgir com a resposta social però sobretot van aparèixer en un moment històric de notable incorporació de les dones al món del treball retribuït. En el ple de la semana passada vam unir-nos a la proposta que feia l’equip de govern a l’hora de reivindicar el finançament de les escoles bressol municipals de Castellar: El Coral i la de Colobrers. Cal destacar que les escoles bressol municipals (la xarxa bàsica a Catalunya) ha patit la reducció d’un 60% de l’aportació pública i una reduccció aproximada d’un 50% en el pressupost destinat a beques (inclou les de menjador i les llibres i material escolar). Des de L’Altraveu vam donar suport a no posposar les dates de preinscripció i la matrícula, per no generar més alarma entre les famílies i per responsabilitat amb les accions engegades des del municipi en aquest àmbit. 

Així mateix, també vam voler assenyalar que allà on té competència el PSC (llars bressol públiques i escoles de primària) caldria que fos coherent amb les reivindicacions de responsabilitat que fa a la Generalitat ja que encara que sembli una minúcia el manteniment dels centres escolars o de lleure també contribueix a tenir un ensenyament de qualitat. A hores d’ara es poden comptar almenys 30 incidències que afecten als equipaments educatius municipals i creiem que en el nostre municipi tampoc es poden evadir responsabilitats.